13 May 2019 15:46
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<h1>O Ano Não Começou Bem Pros Youtubers. Olhe O Que Neste instante Rolou</h1>
<p>Gustavo, depois de entrar em um curso de pós-graduação, resolveu alterar a equipe da produtora audiovisual para seguir o sonho de fazer mais vídeos de entretenimento, do cinema à web. Maurício, em teu projeto de pesquisa, estuda como políticas públicas são capazes de incentivar a criação de um polo tecnológico em Bauru, no interior de São Paulo.</p>
<p>Fernanda faz parcela de um grupo de alunos que montou uma agência de publicidade pela graduação e tenta se aproximar de startups paulistanas por intervenção de “hackathons”, as maratonas de programação que instigam profissionais de tecnologia. Rafael entrou no mestrado profissional decidido a gerar um sistema para gerenciar supereventos, como o carnaval do Rio.</p>
<p>Eles têm mais em comum do que imaginam. 1,5 Milhão Estuda A Distância No Brasil são citados como exemplos como o conceito de economia criativa vem sendo explorado no ensino superior, seja para empreender por conta própria em mercados inovadores ou estudá-lo como um novo fenômeno na comunidade. Cinco Sugestões Para Passar NO TJ/PE (FOCADO Na BANCA IBFC) diversidade de iniciativas é um reflexo da ampla conversa em relação ao tópico. Existe um debate pela academia a respeito da definição do que é, em conclusão, a economia criativa. Geralmente, o termo é filiado ao setor que existe ao redor das “indústrias criativas” como Design, Comunicação, Artes e Arquitetura, entre outros.</p>
<p>Pela maioria dos estudos que possuem a intenção de determinar o tamanho nesse setor (quanto dinheiro movimenta, quantos profissionais emprega, a que velocidade cresce), essa é a definição levada em conta. Para alguns estudiosos, todavia, a economia criativa é um conceito ainda mais imenso do que isso. Entre os especialistas que defendem uma interpretação mais ampla da economia criativa no ensino superior está a professora Ana Carla Fonseca, que coordena um Programa de Educação Continuada (PEC) a respeito do assunto na Fundação Getulio Vargas (FGV).</p>
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<p>Pra ela, as universidades devem abordar o tema como um cenário transversal e incluí-lo nos currículos de cursos em imensas áreas do entendimento. Entretanto ainda não é necessário, ela argumenta, transformar a economia criativa em um curso de graduação. “Quando você fala quais são as perspectivas de carreira e afins, não há um mercado, digamos em vista disso, da economia criativa”, diz Ana Carla. “Acho que não é o momento mesmo de haver um curso de graduação focado nisso.</p>
<p>No programa que trata do conteúdo na FGV, a conversa é abrangente. Os alunos começam o curso com aulas sobre isto as alterações na economia global com a tecnologia. Depois, há debates sobre isso como trabalhar com isto pela prática. Na pauta, estão modelos de negócio que têm oportunidade de sucesso por esse contexto, como transformar um processo criativo em projeto de serviço, que regras regem o correto de domínio intelectual e formas de remunerar o processo criativo de forma justa. Uma das preocupações de Ana Carla ao aprender o tópico é a preparação pro futuro do trabalho.</p>
<p>Em tempos de ansiedade com os possíveis impactos do desenvolvimento da inteligência artificial e da automação no universo do trabalho, uma transformação que de imediato está em andamento, ela reforça a gravidade de elaborar, no ensino, habilidades como a criatividade. À frente de uma produtora audiovisual há quase 3 anos, ele imediatamente usou as conversas das aulas para fazer transformações interessantes no teu negócio. A empresa tem a maior quantidade dos clientes no mercado publicitário e corporativo, com serviços que vão de cursos online a transmissões ao vivo. Lucena entrou pela pós-graduação para entender uma maneira de trabalhar com entretenimento e fornecer séries, vídeos e documentários.</p>
<p>Com as dicas de professores, ele resolveu eliminar o número de funcionários da organização pra usar mais tempo a este plano. “Eu cheguei à conclusão, a partir das disciplinas, que precisava prestar meu tempo nobre pro conteúdo, mesmo que eu não visualize frutos tão rapidamente”, diz o cineasta. O curso de pós-graduação de Lucena faz fração de um rol de programas que a Faap está construindo ou reformando pra se encaixar à realidade.</p>
<p>Novas das iniciativas são formadas no Núcleo de Inovação em Mídia Digital (Nimd), que desenvolve pesquisas e apresenta cursos focados em recentes maneiras de comunicação. Um dos projetos construídos no núcleo é uma rede social que conecta alunos e ex-alunos da entidade. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Pela FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DO SER HUMANO , eles são capazes de olhar o endereço profissional de colegas em um mapa e marcar encontros.</p>
<p>O objetivo é que a ferramenta facilite o networking na comunidade universitária. Como é Que Se Faz, Leslie? do núcleo, há também outros cursos de extensão e pós-graduação em que a escola aposta pra se adaptar às alterações no mercado de intercomunicação, como Escrita Criativa, Marketing Digital e Comunicação em Mídias sociais. “A intercomunicação está passando por um recurso em que novos negócios estão surgindo, algumas formas de noticiar estão surgindo”, diz o coordenador do Nimd, Eric Messa. Outra transformação aconteceu na graduação em Publicidade e Propaganda. Os formandos imediatamente precisam fazer 2 Trabalhos de Conclusão de Curso, e um deles obrigatoriamente é um plano de negócio em intercomunicação (PNC).</p>